สัปดาห์ที่ 6 

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

วัน/เดือน/ปี 25 กันยายน พ.ศ.2557

ครั้งที่ 6 เวลาเรียน พฤหัสเช้า 08.30 น.

เวลาเข้าเรียน 08.30 น. ห้อง 234 อาคาร 2

           อาจารย์ให้นักศึกษาประดิษฐ์ของเล่นวิทยาศาสตร์ก่อนเข้าสู่บทเรียน
อุปกรณ์ ( Equipment )
1. กระดาษ ( paper )
2. กรรไกร ( Scissors  )
3. คลิปหนีบกระดาษ ( Paperclip )

วิธีทำ ( How to )

ตัดกระดาษเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าแล้วพับครึ่งกระดาษ ดังรูป

เลือกตัดกระดาษจากฝั่งใดฝั่งหนึ่งถึงครึ่งกระดาษที่พับไว้  ดังรูป

พับปลายกระดาษฝั่งที่ไม่ได้ตัดขึ้นมาเล็กน้อย ดังรูป

ใช้คลิปหนีบกระดาษหนีบด้านที่พับกระดาษ  ดังรูป

วิธีเล่น  

ให้โยนกระดาษขึนข้างบนแล้วสังเกตการตกลงสู่พื้นของกระดาษขณะโยน 

          จากกิจกรรม จะเห็นได้ว่ากระดาษจะค่อยๆ หมุนลงมาเป็นวงกลมเหมือนลูกยางและตกลงสู่พื้น ได้รับความรู้ คือ ได้เรียนรู้เรื่องแรงโน้มถ่วง แรงต้านทาน ได้สังเกตลักษณะการโยน การหมุนของกระดาษ และได้รู้วิธีการโยนว่าโยนในลักษณะไหนกระดาษจึงจะหมุนเร็วขึ้น

บทความวิทยาศาสตร์ ( Science articles )
บทความที่ 1  : เรื่อง  แสงสีกับชีวิตประจำวัน  Cick
บทความที่ 2  : เรื่อง  เงา...มหัศจรรย์ต่อสมอง  Cick
บทความที่ 3  : เรื่อง  สอนลูกเรื่องอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม  Cick
บทความที่ 4  : เรื่อง  วิทยาศาสตร์ระดับปฐมวัย  Cick
บทความที่ 5  : เรื่อง  การทดลองทางวิทยาศาสตร์  Cick

สรุปบทความวิทยาศาสตร์

       

             Mind Map แผนการสอนของแต่ละกลุ่ม 

หน่วยไก่ กล้วย นม มะพร้าว ผลไม้ ต้นไม้ กบ ข้าว ปลา และน้ำ

Mind Map 

เรื่อง ไก่ (Chicken)

วิธีการสอน ( Teaching methods )
         การสอนใช้การตั้งคำถามและใช้คำถามปลายเปิดเพื่อให้นักศึกษารู้จักวิธีการสังเกต การคิดวิเคราะห์ และลงมือประดิษฐ์ของเล่นวิทยาศาสตร์ด้วยตนเองเพื่อกระตุ้นทักษะการคิดทำให้เกิดการเรียนรู้จากการลงมือปฎิบัติ

การนำไปประยุกต์ใช้ ( Application )
          สามารถนำสื่อที่ทำในวันนี้ไปปรับใช้กับเด็กปฐมวัยได้ เพราะเป็นสื่อที่เด็กสามารถทำเองได้ มีขั้นตอนที่ง่ายและไม่ซับซ้อน 


การประเมิน ( Assessment )

• ตนเอง : เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียนและจดบันทึกตาม
• เพื่อน : บางคนเข้าเรียนสายบ้างเล็กน้อย แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียนและจดบันทึก
• อาจารย์ : แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เตรียมการสอนมาเป็นอย่างดี มีกิจกรรมให้นักศึกษาทำก่อนเข้าสู่บทเรียนและมีคำอธิบายเพิ่มเติมเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจเรื่องการเขียนแผนของแต่ละวันและนำไปแก้ไขได้ถูกต้อง